一般高校重復(fù)率都是低于30%的，所以學(xué)術(shù)查重率超過30%了是不合格的，如果是自己提前查重的，可以把重復(fù)文字改掉，從而讓重復(fù)率降低下來，重復(fù)率可以自己來改，也可以找專業(yè)的人來做。

據(jù)學(xué)術(shù)堂了解大部分高校的重復(fù)率都規(guī)定在30%，一旦查重超過30%只能進行降重處理，這樣才能達(dá)到學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，下面給大家分享幾個論文降重的方法：

1.頻繁增字 。先不說這種方法有多低效了，而且讓論文顯得特別累贅，論文講求的就是精簡，本來幾個字可以說明白的問題，你說個一大堆，看著真特么煩。當(dāng)然，只求隨便蒙混過關(guān)的人當(dāng)我沒說。

2.截圖。有很多同學(xué)把表格、公式甚至文字都直接截圖放在論文里，有些還特別不清晰，我想說大部分導(dǎo)師都是不允許截圖的，特別影響論文美觀和學(xué)術(shù)性，還能更業(yè)余一點么。當(dāng)然，專注業(yè)余一百年的選手當(dāng)我沒說。（PS，2018年學(xué)術(shù)更新，已經(jīng)能檢測純文字的圖片了）

3.公式編輯器插入文字。例如一段文字ABCDEFGHIJKLM，使用公式編輯器后系統(tǒng)識別出來的可能就是ABFHKM，如此凌亂的文字確實很可能避開查重。該法什么都好只有一個副作用，就是被開除。（已有先例）

4.翻譯法。聽說有同學(xué)用谷歌把中文翻譯成英文，然后再用英文翻成中文，我聽后十分佩服和震驚。佩服是因為怎么可以這么有想象力，震驚是因為.....你們試試就知道了，翻出來的文字那叫一個慘不忍睹。有人說可以把語序再理一下，你理吧，理清楚算我輸。BTW，該法降重效果存疑。

5.WORD關(guān)鍵詞替換工具。慎用！這種看似一勞永逸的便利工具經(jīng)常出BUG。以前用這個替換工具想把文中所有use替換成utilize，導(dǎo)致refuse和cause自動變成了refutilize和cautilize（???），而很多use還原封不動...

需要修改達(dá)到降重目的

降低論文重復(fù)率小技巧

論文里面肯定要有引用啦，而大家又發(fā)揮自己的聰明才智，東引引，西引引，有的用百度百科，有的用直接照著書上敲相關(guān)的內(nèi)容。但是這么多年了，除非了剛出版的新書，否則早就被別人用啦。所以只要是從別人地方“搬過來”的，基本都會重復(fù)。所以我們一定要學(xué)會自己改寫，改寫。

1、重復(fù)率是怎么被檢測出來的？

在給大家講小技巧之前，還是給大家科普一下重復(fù)率是怎么檢測出來的。當(dāng)“學(xué)術(shù)”在對論文逐段進行檢測時，如果有連續(xù)13字以上相同，那么這段就會被標(biāo)紅。而且現(xiàn)在基本上都在用“模糊查詢”，就是一句話哪怕個別字不同，也會檢查出來一樣，并不是原封不動的13個字。

除此之外，抄襲單篇文獻(xiàn)的文字總數(shù)在檢測段落中達(dá)5%以上，就也會被標(biāo)紅。比如檢測段落有500個字，那么引用某篇文獻(xiàn)的字?jǐn)?shù)低于25個字，就是OK的。所以呀，我們可以盡量多多篇文獻(xiàn)中一樣引一點，而不是大篇幅引用一篇文獻(xiàn)。

2、降低重復(fù)率小技巧

其實這個就是一個文字游戲啦，主要就是改寫。

1、字符間加空格。因為空格也會被認(rèn)為一個字符；

2、改寫。用倒裝、調(diào)換語序、替換詞語、補充擴寫、省略等變換原句；

3、翻譯軟件。實在懶得自己想就用不同的翻譯軟件，中文翻譯成英文，然后英文翻譯回中文，這樣往往句式就會變了。

不過小白建議大家最好的方法就是先讀懂原文的意思，然后用自己的引言表述出來，句式上在稍加變動，比如“主動變被動”，“換句式”，“換修飾詞”等等。舉個小栗子：

已經(jīng)被人說過N多次的“我愛你”

1、錯誤改法：我喜歡你

2、入門改法：愛老虎油（皮一下）

3、標(biāo)準(zhǔn)改法：見到你的第一眼，我就心動了

4、升級改法：如果有一個人是我，那么這個人愛你

5、終極改法：如果你下午四點能來，那么我從下午三點就感到開心了

另外，像工科論文里面的代碼等，往往是容易重復(fù)的，這個又不好改，怎么辦？終極大招：

截成圖片！

一、導(dǎo)致學(xué)術(shù)查重率超過30%的原因是你和網(wǎng)上相同的部分達(dá)到30%，也就是說抄襲部分太多。

二、解決方法如下:

1、使用翻譯的方法，使用360翻譯工具或者其他的如金山翻譯工具，還要注意語句是否通順、用詞是否恰當(dāng)?shù)?。若外文不好，那就放棄該方法?/p>

2、論文寫作時，多參考新書籍內(nèi)容，不要過多參考網(wǎng)上或者年份久的書籍。

3、引用標(biāo)注法。將抄襲的部分內(nèi)容標(biāo)為引用，這樣檢測系統(tǒng)可能會當(dāng)此內(nèi)容為引用，算成引用率了。

4、變化措辭。這種是最靠譜的方法，但修改起來速度不快，比較耗時，但是一旦修改完，論文的原創(chuàng)性是比較高的，并且很容易通過檢測。當(dāng)然經(jīng)典名句，還是按照經(jīng)典的方法加以引用。

5、圖片替換。這種辦法是最耗時的，精細(xì)的手工活，但是一般無需動腦子想問題的方法。將抄襲的內(nèi)容，制作成圖片，將圖片粘貼到word原位置中，因為檢測系統(tǒng)是不檢測圖片的，但是需要注意的是，論文的總字符數(shù)會減少很多。

6、插入空格法。將文章中所有的字間插入空格，然后將空格字間距調(diào)到最小。因為所有查重是以詞為基礎(chǔ)的，空格切斷了詞語，自然躲過查重系統(tǒng)。從查重系統(tǒng)原理出發(fā)，可靠性高。不過，不建議使用這種辦法，容易給畢業(yè)后留下禍患。若有好事者舉報，那就徹底完了。

學(xué)術(shù)查重率超過30%需要重新修改論文。查重率≦30%，畢業(yè)論文合格，可以申請畢業(yè)論文答辯。

論文題目由教師指定或由學(xué)生提出，經(jīng)教師同意確定。均應(yīng)是本專業(yè)學(xué)科發(fā)展或?qū)嵺`中提出的理論問題和實際問題。

通過這一環(huán)節(jié)，應(yīng)使學(xué)生受到有關(guān)科學(xué)研究選題，查閱、評述文獻(xiàn)，制訂研究方案，設(shè)計進行科學(xué)實驗或社會調(diào)查，處理數(shù)據(jù)或整理調(diào)查結(jié)果，對結(jié)果進行分析、論證并得出結(jié)論，撰寫論文等項初步訓(xùn)練。

注意事項：

畢業(yè)論文的撰寫及答辯考核是順利畢業(yè)的重要環(huán)節(jié)之一，也是衡量畢業(yè)生是否達(dá)到要求重要依據(jù)之一。但是，由于許多應(yīng)考者缺少系統(tǒng)的課堂授課和平時訓(xùn)練，往往對畢業(yè)論文的獨立寫作感到壓力很大，心中無數(shù)，難以下筆。因此，就畢業(yè)論文的撰寫進行必要指導(dǎo)，具有重要的意義。

一、畢業(yè)論文是應(yīng)考者的總結(jié)性獨立作業(yè)，目的在于總結(jié)學(xué)習(xí)專業(yè)的成果，培養(yǎng)綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。

從文體而言，它也是對某一專業(yè)領(lǐng)域的現(xiàn)實問題或理論問題進行科學(xué)研究探索的具有一定意義的論說文。完成畢業(yè)論文的撰寫可以分兩個步驟，即選擇課題和研究課題。

二、選好課題后，接下來的工作就是研究課題，研究課題一般程序是：搜集資料、研究資料，明確論點和選定材料，最后是執(zhí)筆撰寫、修改定稿。

以上內(nèi)容參考：百度百科-畢業(yè)論文

一般高校重復(fù)率都是低于30%的，所以學(xué)術(shù)查重率超過30%了是不合格的，如果是自己提前查重的，可以把重復(fù)文字改掉，從而讓重復(fù)率降低下來，重復(fù)率可以自己來改，也可以找專業(yè)的人來做。

學(xué)術(shù)論文查重系統(tǒng)檢測時，在一句話內(nèi)，存在8個字或以上重復(fù)，或者一個自然段內(nèi)，存在13個連續(xù)字符重復(fù)，即判定論文重復(fù)。

學(xué)術(shù)論文檢測的條件是連續(xù)13個字相似或抄襲都會被紅字標(biāo)注，但是必須滿足3里面的前提條件：即你所引用或抄襲的A文獻(xiàn)文字總和在你的各個檢測段落中要達(dá)到5%。同學(xué)們寫完論文以后可以在平臺首頁選擇學(xué)術(shù)系統(tǒng)檢測。

擴展資料：

中國論文查重網(wǎng)利用其代理機構(gòu)的權(quán)威性，致力提高和維護學(xué)術(shù)誠信。中國論文查重網(wǎng)是世界上首個同時支援英文及中文相似性檢測綜合評審平臺。該平臺支援word、txt、PDF的文件格式，并將已提交的文件，送交至相應(yīng)的檢測系統(tǒng)進行比對，然后該系統(tǒng)將會產(chǎn)生詳盡的原創(chuàng)性報告以供用戶、老師及學(xué)生檢閱。

平臺收錄國內(nèi)外4500多所高校的資料，可以協(xié)助教育家不斷評估學(xué)生寫作能力。而且該平臺透過其代理的檢測系統(tǒng)進行分析，會顯示出異常的可讀性等級，可以幫助教師識別涉嫌抄襲的文件。

俗話說得好：論文修改降低重復(fù)率好比一場戰(zhàn)爭，知己知彼百戰(zhàn)百勝！善用論文修改降重小技巧快速降低查重率，怎么降低碩士研究生論文重復(fù)率，如何該怎樣降低學(xué)術(shù)查重率，你必須首先我們要了解一般高校學(xué)位畢業(yè)論文都是以中國學(xué)術(shù)論文檢測系統(tǒng)（簡稱“學(xué)術(shù)論文查重”）為標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)術(shù)論文查重的規(guī)則原理我們必須要弄清楚。另外也需要掌握大量的論文修改方法和技巧，下面學(xué)術(shù)不端網(wǎng)就為大家免費分享總結(jié)歸納《十個降低論文重復(fù)率修改竅門》，具體修改竅門如下：

修改竅門1：把理論部分重復(fù)的，一小段一小段復(fù)制用百度搜有道翻譯，把中文翻譯成英語；然后在用谷歌翻譯，把英語翻譯成中文，一正一反內(nèi)容就變了，但是也會多出來很多語病，每改完一段要稍微通讀一下，把意思縷一縷，就查不OK了，這是最快的方式。

修改竅門2：改詞、換句、改變描述方式（變原句為倒裝句、被動句、主動句等）、打亂段落順序、刪除關(guān)鍵詞匯、關(guān)鍵句等。經(jīng)過實踐證明，使用以上方法結(jié)合，可有效降低復(fù)制比，保證順利通過。

修改竅門3：論文測謊儀（cnki中國學(xué)術(shù)學(xué)術(shù)不端論文檢測系統(tǒng)）學(xué)術(shù)論文查重在一定程度上遏制了明目張膽的學(xué)術(shù)作假行為，但也助長了造假的水平進化。 為了防止重復(fù)率過高，同學(xué)們可以提前私自到中國學(xué)術(shù)查重官網(wǎng)“學(xué)術(shù)不端網(wǎng)”的“學(xué)術(shù)查重入口”進行抄襲檢測?！胺闯u”軟件遭遇大學(xué)生“反反抄襲”，越來越多的學(xué)生已經(jīng)開動了“腦筋”。畢竟大家從小就在應(yīng)試教育中摸爬滾打，大家早就練就了一身超常的反偵察功夫，“道高一尺，魔高一丈”，為了對付“反抄襲”軟件，大學(xué)生想出了五花八門的“反反抄襲”密招。

修改竅門4：百度下載安裝一個數(shù)學(xué)公式編輯器，改重的時候大面積標(biāo)紅的段落，把其中一句話里面 抽2、3個字 不能過多，單獨復(fù)制到數(shù)學(xué)公式編輯器中，在從編輯器中復(fù)制出來貼到論文里面，文字就變成圖片了，圖片學(xué)術(shù)論文查重是檢測不出來的，也不影響打印，但是不能大面積換成圖片，這樣老師會看的出來 容易被識穿。

修改竅門5：翻譯,要抄，就不能留下任何痕跡。她的方法更加繁瑣，但也更加保險，那就是翻譯?？缯Z言的學(xué)術(shù)論文查重還沒有研發(fā)出來。廣泛查閱外文資料，挑出可以為我所用的部分，按照一定框架合在一起，一篇拼湊的英文論文就誕生啦！再把它翻譯成中文，畢業(yè)論文不就有著落了嗎？說抄襲，測謊儀軟件查得出來嗎？這種方法對英語水平有很高要求，不過，英語一般的同學(xué)也有自己的“門道”。有些同學(xué)付錢給學(xué)校里英語專業(yè)的研究生，請他們對自己的“雙語論文”全程把關(guān)。“很多學(xué)校的墻上

修改竅門6：改寫也好，翻譯也罷，都是力氣活兒。幾萬字的論文，如果字字改寫，句句翻譯，恐怕論文沒寫完，已經(jīng)是人比黃花瘦，華發(fā)上鬢頭了。理工科學(xué)生是天下最幸福的人，因為“理工科的論文，變變數(shù)據(jù)圖表啊，變變操作環(huán)節(jié)啊，就可以變成自己的東西了，學(xué)術(shù)論文查重根本查不出來”。理工科的個人成果要好出一些，數(shù)據(jù)不一樣，畫圖不一樣，結(jié)果就不一樣。自己寫個軟件，下載一個源代碼，然后根據(jù)需要加以修改，就能把代碼變成自己的啦！最后用自己的框架搭建起來，畢業(yè)設(shè)計就完成了。

修改竅門7：把論文里面的文章，重復(fù)很多的部分用引用標(biāo)注出來，加上引用標(biāo)記，一般用上標(biāo)(類似這樣[1]),后面有多少參考文獻(xiàn)就標(biāo)注幾個；學(xué)術(shù)論文查重報告里面會顯示這段是來自文獻(xiàn)引用。

修改竅門8：躲避“學(xué)術(shù)論文查重”的方法聽起來有些笨，但卻很“實用”，那就是——改寫。“不是論文不能抄，要看你會抄不會抄！”。東拼西湊其實并沒有過時，關(guān)鍵在于要仔細(xì)，不能露出馬腳。首先在不同的資料當(dāng)中找到我需要的東西，然后把每句話變變句式，換換說法，加一些解釋性的擴充，略作增刪，最后把這些部分組織到一起，論文就大功告成了。雖然繁瑣一點，但是最后出爐的論文，絕對就像去韓國做了整容手術(shù)，煥然一新！再牛的測謊儀見到我這論文，估計也只有哀嘆的份兒。多加參考書目，把腳注一通亂加，那就是雙重保險了！”有的時候，東拼西湊出一大段話，但是又不知道怎么改寫更好，就干脆給這段話原封不動地加上一個引號，然后再給這段話編一個相應(yīng)的腳注。首先，‘引用’部分不算作抄襲，論文測謊儀會自動剔除；其次，老師根本不可能有精力去檢查我的每個腳注是否真實。這樣一來，我的抄襲怎么可能被發(fā)現(xiàn)呢？

修改竅門9：最后就是用自己話術(shù)來描述來改，每句話把語句用自己話術(shù)表達(dá)，并列的內(nèi)容前后順序替換，或者同義詞替換等等。

修改竅門10：Google新用,如果說以上所有同學(xué)的“學(xué)術(shù)論文查重”密招都還在大家的理解范圍之內(nèi)的話，那么這種“反反抄襲”法，則讓人瞠目結(jié)舌，以為自己遇到了火星人。這種方法，命名為“Google法”?！八^‘Google法’，就是找一篇現(xiàn)成的論文，把論文的每一段都用Google在線翻譯成英文，然后將翻譯好的英文用Google在線翻譯全部轉(zhuǎn)回中文。猛地看上去，跟原文差不多；可是仔細(xì)一看，其實每句話都不一樣！只要自己再把少量的語病改一改，就大功告成了?！?/p>

總結(jié)：一篇文章需要快速降低重復(fù)率，躲避學(xué)術(shù)論文查重，以上十個方法每個方法都用到，當(dāng)然如果這十個方法你用到了，還是無法降低論文重復(fù)率，那么你可以到學(xué)術(shù)不端網(wǎng)進行“論文降重”服務(wù)，語句通順，不改變原文意思，保證質(zhì)量，按時交稿！這樣成功率最好！最高！切記！祝你順利畢業(yè)！

第一步：初稿一般重復(fù)率會比較高(除非你是自己一字一句寫的大神)，可以采用萬方、papertest去檢測，然后逐句修改。這個系統(tǒng)是逐句檢測的，也就是說你抄的任何一句話都會被檢測出來。這種檢測算法比較嚴(yán)格，從程序的角度分析這種算法比較簡單。因而網(wǎng)上賣的都很便宜，我測的是3萬字，感覺還是物美價廉的。(注意：1 這個庫不包含你上一屆研究生師兄的大論文，修改一定注意. 2 個人建議如果學(xué)校是用萬方檢測，就不要去檢測維普之類的

先把論文電子版復(fù)制一份，保存一份。看檢測結(jié)果，其中一份復(fù)制的備份論文，把檢測出重復(fù)的部分能刪了先刪了，把不能刪的，15字以內(nèi)改一改，最好是加減字符，不要改順序，改順序沒太大用，參考文獻(xiàn)刪掉一部分，不能刪的話，先改下，英文文獻(xiàn)可以15個字符換一個詞。把修改過的上交，重新過系統(tǒng)檢查。保存的原論文稍做改動上交紙質(zhì)版。那個系統(tǒng)很麻煩的，很多沒看過沒應(yīng)用過的文獻(xiàn)都能給你加上，可見中國人抄襲的功夫，都是互相抄，但是為了保證論文的完整性和表述的準(zhǔn)確性，不要隨意改動，上交的紙質(zhì)版，一定要斟酌，一般檢查完就不會再過檢測系統(tǒng)了，所以紙質(zhì)版的不用擔(dān)心。

第二步：經(jīng)過修改后，重復(fù)率大幅下降了。這時你可以用學(xué)術(shù)查了，學(xué)術(shù)查重系統(tǒng)是逐段檢測的，比較智能。檢測后再做局部修改就基本上大功告成了，我最后在網(wǎng)上用學(xué)術(shù)查是4%，簡單修改后，在學(xué)校查是1.5%。

注意：記住，最忌諱的是為了查重，把論文語句改得語句不通、毫無邏輯，這樣是逃不過老師的，哈哈，大家加油！

學(xué)術(shù)系統(tǒng)計算標(biāo)準(zhǔn)詳細(xì)說明：

1．看了一下這個系統(tǒng)的介紹，有個疑問，這套系統(tǒng)對于文字復(fù)制鑒別還是不錯的，但對于其他方面的內(nèi)容呢，比如數(shù)據(jù)，圖表，能檢出來嗎？檢不出來的話不還是沒什么用嗎？

學(xué)術(shù)不端的各種行為中，文字復(fù)制是最為普遍和嚴(yán)重的，目前本檢測系統(tǒng)對文字復(fù)制的檢測已經(jīng)達(dá)到相當(dāng)高的水平，對于圖表、公式、數(shù)據(jù)的抄襲和篡改等行為的檢測，目前正在研發(fā)當(dāng)中，且取得了比較大的進展，歡迎各位繼續(xù)關(guān)注本檢測系統(tǒng)的進展并多提批評性及建設(shè)性意見和建議。

2．按照這個系統(tǒng)39%以下的都是顯示黃色,那么是否意味著在可容忍的限度內(nèi)呢?最近看到對上海大學(xué)某教師的國家社科基金課題被撤消的消息,原因是其發(fā)表的兩篇論文有抄襲行為,分別占到25%和30%. 請明示超過多少算是警戒線？

百分比只是描述檢測文獻(xiàn)中重合文字所占的比例大小程度，并不是指該文獻(xiàn)的抄襲嚴(yán)重程度。只能這么說，百分比越大，重合字?jǐn)?shù)越多，存在抄襲的可能性越大。是否屬于抄襲及抄襲的嚴(yán)重程度需由專家審查后決定。

3．如何防止學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測系統(tǒng)成為個人報復(fù)的平臺？

這也是我們在認(rèn)真考慮的事情，目前這套檢測系統(tǒng)還只是在機構(gòu)一級用戶使用。我們制定了一套嚴(yán)格的管理流程。同時，在技術(shù)上，我們也采取了多種手段來最大可能的防止惡意行為，包括一系列嚴(yán)格的身份認(rèn)證，日志記錄等。

4．最小檢測單位是句子，那么在每句話里改動一兩個字就檢測不出來了么？

我們對句子也有相應(yīng)的處理，有一個句子相似性的算法。并不是句子完全一樣才判斷為相同。句子有句子級的相似算法，段落有段落級的相似算法，計算一篇文獻(xiàn)，一段話是否與其他文獻(xiàn)文字相似，是在此基礎(chǔ)上綜合得出的。

5．如果是從相關(guān)書籍上摘下來的原話，但是此話已經(jīng)被數(shù)據(jù)庫中的相關(guān)文獻(xiàn)也抄了進去，也就是說前面的文章也從相關(guān)書籍上摘了相同的話，但是我的論文中標(biāo)注的這段話來自相關(guān)的書籍，這個算不算學(xué)術(shù)抄襲？

檢測系統(tǒng)不下結(jié)論，是不是抄襲最后還有人工審查這一關(guān)，所以，如果是您描述的這種情況，專家會有相應(yīng)判斷。我們的系統(tǒng)只是提供各種線索和依據(jù)，讓人能夠快速掌握檢測文獻(xiàn)的信息。

6．學(xué)術(shù)檢測系統(tǒng)的權(quán)威性？

學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測系統(tǒng)并不下結(jié)論，即檢測系統(tǒng)并不對檢測文獻(xiàn)定性，只是將檢測文獻(xiàn)中與其他已發(fā)表文獻(xiàn)中的雷同部分陳列出來，列出客觀事實，而這篇檢測文獻(xiàn)是否屬于學(xué)術(shù)不端，需專家做最后的審查確認(rèn)。