學(xué)術(shù)界如何解決學(xué)術(shù)不端行為？
學(xué)術(shù)界要想解決學(xué)術(shù)不端行為，要有充分的學(xué)術(shù)批 評空間，要建立健全良好的學(xué)術(shù)批評氣氛。 學(xué)術(shù)批評是學(xué)術(shù)領(lǐng)域 中用來開展學(xué)術(shù)商榷、學(xué)術(shù)指謬、學(xué)術(shù)反思和思想批判的一種促 進(jìn)學(xué)術(shù)繁榮發(fā)展的學(xué)術(shù)活動形式。
存在學(xué)術(shù)造假、學(xué)術(shù)不端問題的原因是什么？
存在學(xué)術(shù)造假、學(xué)術(shù)不端問題的原因是什么？ 相關(guān)法律法規(guī)要求不到位；監(jiān)管力度不夠；未全面培養(yǎng)相關(guān)誠信意識；論文評判標(biāo)準(zhǔn)不正確；論文評判人員自身素養(yǎng)不能保證；法不責(zé)眾；后果對社會影響小導(dǎo)致大眾不重視該問題等都是造成學(xué)術(shù)造假、學(xué)術(shù)不端問題頻發(fā)的原因。 因此，要減少這類事情的發(fā)生，需要采取一些行動，嚴(yán)厲打擊學(xué)術(shù)造假、學(xué)術(shù)不端問題很有必要。 然而，報告中顯示， 7.61% 被訪者認(rèn)為不應(yīng)該嚴(yán)厲打擊學(xué)術(shù)造假問題。 在是否應(yīng)該將學(xué)術(shù)造假、學(xué)術(shù)不端問題列入刑法范圍這個問題上， 88.83% 被訪者認(rèn)為應(yīng)該將這些行為列入刑法范圍， 11.17% 則認(rèn)為不應(yīng)該。
學(xué)術(shù)不端行為敗壞科學(xué)界的聲譽,阻礙科學(xué)進(jìn)步嗎？
學(xué)術(shù)不端行為敗壞科學(xué)界的聲譽，阻礙科學(xué)進(jìn)步。 學(xué)術(shù)的意義是求真，探求真理本來應(yīng)該是每個學(xué)者的崇高職責(zé)，誠實也應(yīng)該是治學(xué)的最基本的態(tài)度。 人類的活動很難找出還有哪一種像學(xué)術(shù)這樣強(qiáng)調(diào)真實，學(xué)者也因之受到公眾的敬仰，甚至被視為社會的良心。
科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)不端行為有哪些？
從芯片造假、抄襲的博士論文到80%復(fù)制比例的出書多說明目前學(xué) 術(shù)不端行為的廣泛性和頻發(fā)性。 為此，科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)不端行為受到科學(xué)界 的廣泛關(guān)注，并予以認(rèn)真研究努力尋求對策。 2.學(xué)術(shù)不端行為的界定 2．1 抄襲和剽竊 2.1.1 抄襲和剽竊的定義 抄襲和剽竊是一種欺騙形式，他被界定為虛假聲稱擁有著作權(quán)，即取用他人 思想產(chǎn)品，機(jī)器作為自己的產(chǎn)品的錯誤行為。