大部分學校基本上只看文字拷貝。具體來說,每個學校都不一樣。一般是5%-30%。(3)上部中間偏參考文獻的字數(shù),自動識別文章末尾的參考文獻,若能識別則單獨放在此處,不參加測定。
(4)截圖下部為各段落的復(fù)制比例,系統(tǒng)識別文章的大綱目錄,正確識別后根據(jù)章節(jié)進行分段。否則會自動分段。(5)合計文本的復(fù)制比通過各段落的復(fù)制比進行加權(quán)平均。
2、然后看文本,復(fù)印檢查報告書。這是自動從系統(tǒng)導(dǎo)出的檢查報告。不是手工作業(yè)。(1)最上部為文章及作者信息、總復(fù)制比及比重倉庫范圍等。(2)下面是文章及段落的剽竊率的概要,該部分對應(yīng)于總的截圖文件。
(3)接下來有各段落的詳細檢查報告。系統(tǒng)中識別的復(fù)印字符將顯示為紅色,包括已復(fù)制文獻信息。修改紅色文字就可以了。3、其他檢查報告可以作為參考。我教你復(fù)印了哪篇文章。作者是誰?文獻的出處是哪里?然后是發(fā)表時間。
種顏色的顯示字體鏈接到系統(tǒng)的入口。這個可以識別檢查系統(tǒng)的真?zhèn)?。因為很多論文的重量檢查系統(tǒng)沒有對外開放,所以建議學生們再檢查檢查檢查平臺,以便檢查其重量。也可以保證準確度。